東華特教第52期封面目錄
幼兒園教師如何迎刃而解融合教育困境中難題
淺談特殊新科剛推動下實施融合教育合作教學數學科成效
唇型爲讀話之本
正向行為支持對改善自閉症學生自我刺激行為問題之個案研究
針對輕度自閉症青少年提升言語流暢度及敘事能力之個案研究
自閉症學生接聽電話技能訓練之實施
★★『自閉症學生接聽電話技能訓練之實施』勘誤表：
第44頁，表2 回家作業範例，
二、是非題，加『註：第2題至第4題，引自張昇鵬（2004）。』
